Resumen
La Pandemia nos llevó a un reto de no presencialidad, de distancias físicas y control del contacto; pero de igual forma nos abrió un mundo con barreras borrosas en la atemporalidad y deslocalizaciòn, es la SIC (Sociedad de la Información y el Conocimiento), donde nos podemos mover en la forma que queramos y sin restricciones. Con esa situación, se redescubre los usos que se pueden dar a la virtualidad. ¿Cómo el estudiante puede crear un espacio desde su saber como Comunicador Audiovisual en la cibercultura?
Esta narrativa se centra en un proyecto de aula del programa de Comunicación Audiovisual, con el objetivo de impactar con el metaverso como instrumento pedagógico en las diferentes IES y culturas. Los procesos de aprendizaje y el método del constructivismo social a través de trabajos de campo, estudios de casos, entre otros; han dado como resultados discursos visuales que tienen sentido de pertenencia en la vida de los jóvenes: Fotografías de la Boquilla o Personajes del Centro Histórico de Cartagena de Indias, de ahí que el Semillero Cazadores de Imágenes, logra realizar una curaduría y crea un Metaverso. Estudios realizados por Jerome Bruner (2010), Jean Piaget y Lev Vygotsky fueron el soporte para desarrollar planes de clase en donde la contextualización del aprendizaje daba como resultado experiencias integradoras a una realidad propia del estudiante como ente cultural. Desde la metodología de Investigación-Creación con experimentación desde los elementos morfológicos de la imagen aplicada a la creación de imágenes; por tal motivo ha impactado en la comunidad estudiantil por el poder de inclusión social tanto de los estudiantes que no tienen dinero para imprimir, para la Universidad por la falta de espacios y por último la oportunidad de comunidades invisibilizadas a través de la proyección social con talleres y recolección de la imágenes realizadas por esas comunidades.
Abstract
The Pandemic led us to a challenge of non-presentiality, physical distances and contact control; but in the same way, a world with blurred barriers in timelessness and relocation opened up for us, it is the SIC (Information and Knowledge Society), where we can move in the way we want and without restrictions. With this situation, we discover the uses that can be given to virtuality. How can the student create a space from his knowledge as an Audiovisual Communicator in cyberculture?
This work focuses on a classroom project of the Audiovisual Communication program, with a general objective: To impact the metaverse as a pedagogical instrument in the different HEIs and cultures. The learning processes and the method of social constructivism through field work, case studies, among others; have resulted in visual discourses that have a sense of belonging in the lives of young people: Photographs of the Mouthpiece or Characters from the Historic Center of Cartagena de Indias, hence the Semillero Cazadores de Imagens, manages to curate and creates a Metaverse. Studies carried out by Jerome Bruner (2010), Jean Piaget and Lev Vygotsky were the support to develop lesson plans where the contextualization of learning resulted in experiences integrating the student’s own reality as a cultural entity. From the Research-Creation methodology with experimentation from the morphological elements of the image applied to the creation of images; For this reason, it has had an impact on the student community due to the power of social inclusion both for students who do not have money to print, for the University due to the lack of spaces and finally, the opportunity for invisible communities through social projection with workshops. and collection of images made by these communities.
PALABRAS CLAVE: Metaverso, cultura, constructivismo social, aprendizaje y atemporalidad.
KEY WORDS: Metaverse, culture, social constructivism, learning and timelessness.
La mirada docente siempre actualizada
La proyección y trascendencia son cualidades del proceso educativo institucional desde el constructivismo social; así que se deben utilizar las herramientas necesarias para transmitir por fuera de los muros de la Universidad, las imágenes logradas por estudiantes como parte del proceso comunicativo. Por tal motivo los integrantes del semillero de fotografía Cazadores De Imágenes, evidencian la necesidad de ser los curadores y organizadores de exposiciones físicas que participen en convocatorias, pero más allá de un evento físico, se puede realizar la construcción de un museo virtual como otra de las puertas que fueron trabajadas en pandemia y que quedaría en pro de la actualización y transformación del discurso visual en la era digital.
La serie fotográfica trata de lideresas en el corregimiento de San Joaquín en Mahates – Bolívar. Nueve mujeres con sentido de resiliencia, empoderadas como parte crucial de la manutención de sus hogares desde patios productivos colectivos; esta es la razón por la que se determina organizar imágenes de impacto en una sociedad globalizada para dar a conocer los procesos de éxitos y sobre todo darle voz a comunidades que no han entrado en la cibercultura. La metodología aplicada fue la observación de signos en una primera entrevista, íconos como las mujeres, huertas, pasto, familia; signos índices como el humo, paredes de juncos, sonrisas, sudor, agua, aromas y los signos símbolos que es la unión de conceptos desde cada realidad de las observadas con mi experiencia como artista del lente; el resultado es una exposición permanente que rebasa el tiempo y espacio en el Metaverso, cumpliendo con la función social de comunicar. Las imágenes son el resultado de un proceso de construcción visual a partir de
características del género social-documental con influencia pictórica con la presencia del retrato y bodegones desde los elementos morfológicos de la imagen que identifica cada tipo de fotografía, nacido en las plásticas y que actualmente en una sociedad globalizada forman la amalgama perfecta de texto visual, sin dejar de lado el efecto que alcanzan como documentos etnográfico.
La región de los Montes de María está conformado por 15 municipios entre sucre y Bolívar; en específico se selecciona el corregimiento de San Joaquín por los nexos de una estudiante de la universidad pero sobre todo por las historias de resiliencia que nos llegan de nueve mujeres del pueblo que son ejemplo para sus familias y niñas que las admiran por ser muchas veces las proveedoras del sustento desde sus casas y persistencia tras dejar atrás el conflicto armado.
Metodologías en la era digital
Investigación – Creación, se realiza un proceso de creación de imágenes desde trabajos de campo, con una base de enfoque teórico (construir la pre-producción) del tema a trabajar por cada una de las mujeres y sus historias muy particulares una de otras, así como de la técnica, en el momento de la toma de fotografías se tiene de manera clara los espacios, signos que son importante para las entrevistadas. Como siguiente nivel, las investigadoras hacen sustentación de sus obras, con apoyo del semillero hace curadurìa desde la rúbrica y conceptos dados, es importante resaltar que existe una retroalimentaciòn de saberes y cambios de roles en los ejercicios de hacer la fotografía y analizarla con las mujeres lideresas; vamos al corregimiento y se muestran los resultados obtenidos y realización de un taller de fotografía, enseñarles a manejar su teléfono en temas como planos, luces y colores; de igual forma se le muestras la importancia que ellas mismas cuenten sus historias de ahí en adelante.
Posteriormente las investigadoras inician la creación de un salón museo con las imágenes seleccionadas y se hacen pruebas y experimentación del tiempo que dura el Avatar en “pasear” por los espacios creados y cuál es la experiencia de cada participante, en la exposición dentro del Metaverso. Cabe resaltar que ya se ha realizado una experiencia anterior con gran éxito con imágenes tomadas a vendedores ambulantes del centro histórico de la ciudad de Cartagena De Indias, logrando exponer en el Museo San Pedro Claver en conjunto con el Ministerio De Cultura en convocatoria Temporadas Permanentes 2023.
Acceso a Exposición en Metaverso
RESULTADOS E IMPACTOS:
-Creación de un espacio virtual que funciona como una herramienta pedagógica para el estudio, análisis, construcción y distribución de narrativas visuales en la sociedad de la información y el conocimiento tanto como en la web 4.0.
– Encuentro pedagógico (socialización como exposición final de semestre): exposición realizada dentro de la universidad de forma física a manera de prueba para establecer la recepción de las fotos seleccionadas para el metaverso que realizaría el semillero.
– Construcción esquema visual y espacio virtual: se trabajó con el conocimiento teórico posible para la creación del metaverso, determinando todo la composición del espacio en el que serían colgadas las fotos para su visualización virtual.
– Exposición narrativa visuales y creación de metaverso: se creó un espacio dentro del metaverso para la exposición de las fotos seleccionadas. Para ello, se realizó la curaduría necesaria y se trazó la línea narrativa de la exposición, puntualizando en la ubicación espacial real de quienes aparecen en las fotos (mujeres lideresas).
-Inclusión desde la proyección social con talleres de fotografía a comunidades invisibilizadas y que logran construir piezas visuales que nutren el Metaverso, promoviendo de esta manera su cultura sin barreras de espacio y tiempo.
Sector o sectores impactados por el proyecto
Se ha creado una red de actores directos, sociales y públicos que confluyen en la dinámica de la creación del Metaverso desde la idea, trabajos de campo, curaduría y diseño de la sala de exposición virtual. La fotografía se ha posicionado con la práctica de saberes en aulas de clase y llevado al contexto social de mujeres lideresas en una población que ha sido víctimas de violencia en un país como Colombia. La SIC comparte las interacciones que se hacen en lo sociocognitivo del individuo dentro de una sociedad de redes académica y cultural, así como social; inicia con los actores directos como integrantes del semilleros, quienes se relacionan con actores sociales, identificados como estudiantes que producen material visual para alimentar el Metaverso como el producto final del semillero donde se unen al final entes públicos desde cualquier parte del mundo, sólo con escanear el código QR y tener la experiencia de ser visitantes en exposiciones de fotografías desde el caribe colombiano y con un tema sensible de género y resiliencia.
Entidades participantes en el proyecto: Institución Universitaria Bellas Artes Y Ciencias De Bolívar y el colectivo Corporación Comunicación Rural Montes De María
Consultas
- –Rivera, Osorio, Sánchez. (2004) La imagen, una mirada por construir. Colombia
- –Vilches Lorenzo. (1984) . Lectura de la imagen. Paidós comunicación Barcelona
- –Maria Short (2013). Contexto y narración en fotografía. Editorial GGAutores
- –Fontcuberta, Joan (2012) La cámara de Pandora: la fotografí@ después de la fotografía. –Editorial GGAutores
- -Villafañe, J. (2006). Introducción a la Teorìa de la Imagen. Ediciones Pirámide, Madrid.
- -Benjamin, Water. ( 2014) La obra de arte en la época de su reproductibilidad técnica. Editor digital: RLull
- – Revista mensual | 20 de octubre de 2021 | Nº93 Digital 4.0 | Factoría & Tecnología https://s03.s3c.es/pdf/6/f/6f9d1ceaa53a9bc60245a5117440cb71_tecnologia.pdf